家长后退一小步，孩子进步一大步 -z6尊龙最新登陆

有人说，父母是孩子的第一任老师，影响着孩子的一生。

但我觉得，孩子才是父母角色的第一任老师，他教会了我们看到了生命的力量，教会我们要学会放手，教会我们珍惜当下，一生成长!

 孩子出生时我的期待只是他身体健康，快乐成长，不知道是从什么时候开始，被一种无形的力量推着前行，生怕他输在所谓的“起跑线上”，好似他一个学期的成绩考不上去，就没有了未来，焦虑让我蒙蔽双眼，总是看不到孩子问题背后的成因，反而急于解决孩子学习方面的问题，哪门成绩不好了就去补习；写作业拖沓潦草就各种吼叫，让孩子战战兢兢……还自以为很努力陪孩子前行，结果却适得其反。

直到有一天，我去参加家长会，老师让每个孩子录了一个给父母打分的视频。视频中，一张张笑脸自信对着镜头说，“感谢父母的付出”，“我爱你妈妈”，几乎每个孩子都给父母打了很高的分数。轮到我的孩子的时候，是一双不敢直视镜头的眼睛，腼腆地非常勉强地说了一句“妈妈，我爱你”。我记得当时他打的是68分，最低的，全班几乎没有90分以下的。在一片哄笑中，我突然就冷静了下来，仿佛置身一片冰湖之中，我不是在为这个最低分难为情，也不是在担心别的家长会取笑，而是孩子在镜头里的状态深深击中了我的心，我那个阳光开朗的大男孩，那个最信任我的孩子被我弄丢了。从这件事开始，我陷入了深深地反思：

1.孩子注意力不集中，哀声叹气，很少分享自己的困难，是因为我期待过高，生活唠叨，学习催促，不仅破坏了亲子关系，而且让孩子在家没有信任感和归属感。

2.孩子做事磨蹭拖延，学习动力不足，自信心不足，自觉性差。是因为我总盯学习，包办代替过多,剥夺孩子成长的机会，导致孩子胜任感差，自驱力不足。

  发现这些问题后，我深深理解到不是谁都天生就会当父母的，需要不断学习和调整。于是我开始看书，向优秀的家长请教，跟着樊登听书，和老师保持交流，带孩子参加活动，静下心来在生活中观察孩子。慢慢地，我找回了自己的初心，有了自己的方向，有了自己的主心骨。当我自己状态调整过来后，好像一下子打开了另一扇窗子，原来孩子有这么多优点：他阳光开朗，情绪稳定，社交能力强，动手能力也不错，有爱心，心疼父母……

他的班主任张老师说过一句话：“孩子的一点进步都值得被无限放大，这样他才有前行的动力！”这个理念像一个灯塔照亮我前行的路，我决定要在生活中多挖掘他的闪光点，来驱动他成长。

01 培养家庭责任感和归属感

国庆期间，我感冒了，大清早孩子自己就去买了早餐，还给我带了我喜欢的三鲜豆皮。我发现他其实对生活是很有心的，而且完全有能力去做好。于是我跟他说，我生病了，需要他帮忙做饭，他非常爽快就答应了。他说水煮肉片有肉又有菜，一个顶几个菜。我给了他100元，让他自己去买菜。他不仅非常乐意，而且觉得他在帮助妈妈照顾家，感到很自豪。

让我没想到的是他还用笔写了清单，然后装在口袋里，自己骑自行车就去菜场了。我看到他进到菜场掏出清单，对应选菜；看到他和卖肉的阿姨交流了半天，选了一块里脊肉；看到他结账的时候居然还掏出笔，把每一样的价格都写在清单上，并检查找的钱是否与自己算的相符……这不就是最好的数学教学——解决实际生活中的问题吗？

买完菜他也没有任何停留，直接把菜挂自己车把上，一路上摇摇晃晃地向家的方向前行，完全像个小大人。孩子比我想象的更有潜力，我们要做的就是适当退后。

02夸出孩子的内驱力

很多事情开始是一腔热情，要坚持下去就要有动力，动力就是自己的努力被看见，被认可。所以在他买菜回家后我就开始“彩虹输出”：

“想不到你这么会选菜，肉很合适新鲜”“多亏你带了清单，一样都不少呢”“你一个人都可以把事情做得这么好”“想想一会你做吃的我口水都流出来了”……

他脸上带着笑容在厨房一顿操作：切千张，洗青菜，洗豆芽……最难得就是切肉，毕竟用刀还是不熟练，我又提出帮忙，但他拒绝了，看的出来他非常享受自己去掌控的感觉。我要做的就是提供情绪价值，看他做的好的地方及时给予肯定。他也会指挥我给他拿这个，递那个，我会说“好的，主厨大人，您的小助理随时待命”，让他感觉只要他勇敢去做，我都会无条件支持他。

03 忍住“告知”，让孩子自己有掌控感

自在的孩子才能自觉，在他做菜的过程中经常会颠倒程序，用量不对，好多时候我想去提醒他，但我问自己：结果重要吗？顺序一定要按部就班吗？做失败了又怎么样呢？放下期待，关注当下才是最重要的，他的热情是我都需要去学习的。先放调料煮汤汁，煮了千张，后面又煮了青菜，他发现汤汁的颜色变淡了很多，问我还能加点火锅底料吗？我说当然，你完全可以自己做主，强化他的自我掌控感。

后面的泼油环节，锅里噼里啪啦的，油都溅到他手臂了，他直接用流水冲了一下继续干，没有一句抱怨。我才看到原来孩子对于自己感兴趣的事是愿意全力以赴的，这种认真的态度让我相信他什么都能做好。

最后做出来的成品也非常棒，他先让我尝，然后自己边品尝还边反思，说肉里面还可以多放点酱油，这样颜色会更好，让我以后买花椒买麻一点的……我真心地一顿称赞，还给他拍了视频，记录他的成果，让他更有自信心。

从他的表情和语言中，我感受到他非常有成就感，自信力和能动性也提高了很多。从此之后，我从他感兴趣的事情入手，以他的优势来带动劣势，以实践来驱动他内心的成长。现在明显觉得他的内驱力比以前好了很多，每天回家主动分享学校的事，对自己的事情也有了规划，无论是生活上还是学习上都自主多了。

通过这样科学有力的陪伴，我不仅看见了孩子的努力与进步，更看到了我自己，作为家长我们要学会放手，学会后退，和孩子一起成长。（作者：天门市第一小学  五（12）班 田炜玉家长    班主任 张清元）